|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 5794 | |
| Дисциплина: | Нейрофизиология | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 6631 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 1. Характеристика слуховой системы, звукопроведение 4 2. Структура и функции рецепторного аппарата 8 Заключение 10 Список использованных источников 11 |
|
| Отрывок: |
Слух – способность биологических организмов воспринимать звуки органами слуха; специальная функция слухового аппарата, возбуждаемая звуковыми колебаниями окружающей среды, например, воздуха или воды. Одно из биологических дистантных ощущений, называемое также акустическим восприятием. Обеспечивается слуховой сенсорной системой. Человек способен слышать звук в пределах от 16 Гц до 22 кГц при передаче колебаний по воздуху, и до 220 кГц при передаче звука по костям черепа. Эти волны в диапазоне 300-4000 Гц соответствуют человеческому голосу [1, С. 357]. Способность различать звуковые частоты сильно зависит от конкретного человека: его возраста, пола, наследственности, подверженности заболеваниям органа слуха, тренированности и усталости слуха. Знание анатомической структуры, физиологической характеристики и функционального назначения слуховой системы чрезвычайно важно для практики дефектологии. Правильное определение локализация поражения служит основанием для поиска целесообразных методов компенсации нарушенной слуховой способности и выбора методов обучения лиц, страдающих тугоухостью либо звукопроводящего, либо звуковоспринимающего, либо смешанного типа. Целью работы было изучение слуха и строение рецепторного аппарата системы слуха. Для достижения цели необходимо выполнить следующие задачи: - охарактеризовать слуховую систему; - рассмотреть звукопроводящий аппарат; - изучить строение рецепторного аппарата. Теоретической базой работы является литература разных авторов по анатомии, физиологии, нейрофизиологии. В ходе работы использовались такие методы как анализ, индукция, дедукция. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Особенности словесно-логического мышления детей младшего школьного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 7321 | |
| Тема: | Проблемы понятий терминологического аппарата специальной психологии | Подробнее |
| Тип: | Эссе | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 7140 | |
| Тема: | Проблемы определения понятийно-терминологического аппарата в спецпсихологии | Подробнее |
| Тип: | Эссе | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 7171 | |
| Тема: | Первый опыт сопровождения детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата в России | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 7969 | |
| Тема: | Проблемы понятийно-терминологического аппарата в специальной психологии | Подробнее |
| Тип: | Эссе | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 8999 | |
| Тема: | ЛФК при повреждениях опорно-двигательного аппарата | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 4376 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
