|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 14213 | |
| Дисциплина: | Психология | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 7340 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 1 Теоретические основы изучения мышления у глухих и детей после кохлеарной имплантации 6 1.1 Понятие мышления 6 1.2 Онтогенез мышления 10 1.3 Особенности развития мышления у глухих детей 14 1.4 Особенности развития мышления у детей после кохлеарной имплантации 19 2 Экспериментальная работа по изучению мышления глухих детей и детей после кохлеарной имплантации 23 2.1 Организация и методы исследования 23 2.2 Результаты исследования, их интерпретация 26 Заключение 29 Список литературы 30 Приложение А - Прогрессивные матрицы Равена (тест Равена) 34 Приложение Б - Методика «Кубик Рубика» 38 Приложение В - Приемы развития мышления 40 |
|
| Отрывок: |
Введение В настоящее время проблемам развития детей с нарушением слуха уделяется большое внимание как со стороны государства, так и со стороны медицины, психологии и педагогики. В России 13 миллионов глухих людей, из них 1 миллион детей. На каждую тысячу рожденных - 1 ребенок - глухой, еще до года теряют слух 2-3 ребенка вследствие инфекций и различных осложнений. По данным ВОЗ к 2020 году более 30% всей популяции земного шара будут иметь нарушения слуха [29]. Повышение интереса к данной проблеме связано, прежде всего, с осознанием того, что своевременное выявление детей с нарушением слуха и раннее начало оказания им медицинской помощи (протезирование современными цифровыми слуховыми аппаратами, операция «кохлеарная имплантация») и психолого-педагогической (коррекционной) помощи будет способствовать не только формированию у них речи как основного средства общения, но и гармоничному развитию личности ребенка в целом [28]. Кроме того, большинство ученых (В.И. Бельтюков, P.M. Боскис, JI.A. Венгер, Т.А. Власова, К.А. Волкова, JI.C. Выготский, Г.Л. Выгодская, А.И. Дьячков, С.А. Зыков, Е.И. Исенина, Б.Д. Корсунская, Э.И. Леонгард, Е.М. Мастюкова, Н.Ф. Слезина, И.М. Соловьев, Ф.А. Pay, Ф.Ф. Pay, Т.В. Розанова, Ж.И. Шиф и др. схожи в мнении о том, что стойкое нарушение слухового анализатора ведет к существенным отклонениям в речевом развитии ребенка, негативно отражается на психическом статусе личности, влечет за собой ограничение возможности познания окружающего мира | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | вопросы к ГОСам | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 8592 | |
| Тема: | Коммуникативные и организационные склонности у людей с различным типом темперамента | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МПСИ | |
| Просмотры: | 6532 | |
| Тема: | Эмоциональное выгорание педагога | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 6379 | |
| Тема: | Эмоциональное выгорание сотрудников МВД | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Иной | |
| Просмотры: | 9217 | |
| Тема: | Вопросы 1, 14, 42, 56, 75 | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГАУ | |
| Просмотры: | 5765 | |
| Тема: | Психологическая безопасность молодежи в образовательных средах | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ТГУ | |
| Просмотры: | 7374 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
